题目内容

( )用“对偶故事法”的观察实验，把儿童的品德发展划分为四个阶段

A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 弗洛伊德
D. 科尔伯格

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

精神分析理论创始人（）。

A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 弗洛伊德
D. 科尔伯格

李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是( )。

A. 严肃教育学生，严重时将学生赶出教室
B. 建立惩罚机制，罚扔废纸学生扫走廊
C. 不再强调卫生，只要学生成绩好即可
D. 批评教育学生，督促学生养成好习惯

( )是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。

A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法

王霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段