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我国教育目的的理论基础是社会本位。（)

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“最近发展区”理论假设的提出者是维果茨基。（)

《人的教育》中提到过“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话。（)

在西方教育史上，被公认为第一本现代教育学著作，作为科学教育学产生的里程碑的著作是《民主主义与教育》。（)

夸美纽斯和杜威是教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物。（)