“太学”这一官办教育机构是在______朝代出现的。
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根据赫尔巴特的教学阶段理论，在教学的“联想”阶段适用的教学方法是______。
A. 注意
B. 分析
C. 综合
D. 应用
教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是______。
A. 师范教育
B. 入职辅导
C. 在职培训
D. 自我教育
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，叫做______。
A. 实践锻炼法
B. 情感陶冶法
C. 说服教育法
D. 品德评价法
根据学生的能力发展水平分组，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组属于（）
A. 能力分
B. 作业分组
C. 内部分
D. 外部分组
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