题目内容

能作为教育法律关系客体的有（）

A. 人
B. 物
C. 行为
D. 精神产品
E. 智力成果

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温故知新属于学习迁移中的（）

A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
E. 重复迁移

教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。（）

一般而言，学生的成就动机来源于（）

A. 家庭影响
B. 与人对比
C. 认知需要
D. 学生自我提高的需要
E. 学习过程派生的附属需要

有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）