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认为“在儿童、教师和家长之间存在着第三个老师,即环境”的是()

A. 蒙台梭利
B. 瑞吉欧
C. 华德福

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在幼儿园环境创设中强调“空间、光线、材料”的是()

A. 蒙台梭利
B. 瑞吉欧
C. 华德福

“未完成的玩具”是()学校的特殊玩具。

A. 蒙台梭利
B. 瑞吉欧
C. 华德福

幼儿园室外物质环境的作用包括()

A. 促进幼儿身心发展,满足幼儿的好奇心
B. 为幼儿提供与大自然亲密接触的机会
C. 促进教师与幼儿之间的有效互动。
D. 促进幼儿之间的交往

幼儿教师应保持低高两种认知水平的适当比例,教师可采取的措施有()

A. 对幼儿活动的内容和方式感兴趣。
B. 关注幼儿自发生成的话题,把话题引向深处
C. 做有心人,随时随地互动
D. 自觉设计与规划富有成效的互动