题目内容

不论是理论知识，还是经验知识，都只有经过人本性原则的梳理，通过（）内化，才能转化为个体的能力。

A. 批判性思维
B. 反思性思维
C. 创造性思维
D. 逻辑性思维

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美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中认为课程编制最重要的问题是（）。

A. 课程内容
B. 教学经验
C. 教学评价
D. 课程目标

根据培养方案以纲要的形式编订的，有关课程教学内容的目的、结构与教学要求的纲领性文件是（）。

A. 课程内容
B. 课程标准
C. 课程目标
D. 课程体系

具体描述专业培养目标和培养规格的规范性文件是（）。

A. 培养方案
B. 课程标准
C. 教学计划
D. 课程计划

大学的科研机构承担项目研究时，成立临时办公室完成某项任务，这些人既受中心的领导，又接受原来部门的指挥。这种组织结构类型属于（）。

A. 直线制
B. 职能制
C. 直线职能制
D. 矩阵结构