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不属于行为正面规范的因素是()。

A. 增强运动员纪律意识
B. 提高运动员自控能力
C. 注重对错误行为的惩罚
D. 培养运动员合理的行为方式

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以()形式存在的器材,发料时务必确认组合件是否整体发出无遗漏,系统是否都已完成发料。

A. 单个
B. 组合件
C. 包
D. 箱

像EFB支架,主起地面安全锁之类的借出去就直接装在飞机上的工具,等机务工作结束后来归还工具时,问清楚飞机号,输入具体飞机号,系统做()处理。

A. 确认归还
B. 确认故障
C. 确认装机
D. 确认消耗

最不适合教练员对运动员行为进行规范的方法是()。

A. 换位思考法
B. 惩罚运动员法
C. 遗忘法
D. 淡化功利法

2019年,美国著名科普杂志《发现》发布了一篇最新研究,“可爱”不仅仅是关乎养育,其实它引发的是一系列高强度的社会化行为。它背后起作用的是一套社交机制。科学家发现,“可爱”有()这三种非常重要的机制,它们具有强烈的社交属性。

A. 激发互动,人脑中的奖赏效应会被“可爱”激活,人们渴望从可爱的东西那里获得互动的反馈,这是一种本能
B. 形成凝聚力
C. 引发强烈的共情,它能让人与触发体验的人或物关联起来,形成一种情感连接
D. 借助直观,促进感性思维

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