题目内容

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）。

A. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

简答题请谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解？

色彩的明度是指颜色的（）。

案例分析题一天早上，小谦特别霸道地对待他邻座的同伴，命令她不能坐在他的旁边并抢她的玩具玩。到了室外活动时间，很多幼儿都躲开他，不让他参加他们的游戏。他开始抱怨：“为什么不要我玩？”小沙直率地回答：“因为你总是想当头！”。小谦在这一情景中体验到什么？教育者应如何引导小谦从中有所学习？

设计集体科学教育活动“认识水”（大班）的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明。