题目内容

当前我国中小学课程的设置应该是（）

A. 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
B. 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
C. 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
D. 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主

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学生获得附属内驱力的条件是（）

A. 学生与家长或教师具有依附关系
B. 学生从所博得的赞许中获得派生地位
C. 学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许
D. 与同学保持较好的人际关系

桑代克的尝试—错误说认为学习存在（）基本规律。

A. 效果律
B. 练习律
C. 动机律
D. 准备律

根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要。以下选项属于成长性需要的是（）

A. 归属与爱的需要
B. 认知和理解的需要
C. 尊重需要
D. 审美需要

下列不属于原始社会教育特征的是（）

A. 等级性
B. 阶级性
C. 教育在学校中实施
D. 教育在生产和生活中实施