题目内容

学生获得附属内驱力的条件是（）

A. 学生与家长或教师具有依附关系
B. 学生从所博得的赞许中获得派生地位
C. 学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许
D. 与同学保持较好的人际关系

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桑代克的尝试—错误说认为学习存在（）基本规律。

A. 效果律
B. 练习律
C. 动机律
D. 准备律

根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要。以下选项属于成长性需要的是（）

A. 归属与爱的需要
B. 认知和理解的需要
C. 尊重需要
D. 审美需要

下列不属于原始社会教育特征的是（）

A. 等级性
B. 阶级性
C. 教育在学校中实施
D. 教育在生产和生活中实施

设计课程目标的首要依据是（）

A. 人类社会已整理好的知识科目
B. 学生身心发展规律及发展需要
C. 社会、政治、经济、文化
D. 社会对人的素质要求