题目内容

动机具有活动性的特征，指的是( )

A. 动机与行为之间不是简单地一一对应的关系
B. 动机能够对行为起到发动、加强、维持的推动作用
C. 动机随着需要的发展而不断地更替
D. 动机之间往往存在着相互竞争

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科尔曼(H.Kelman)于1961年提出的态度改变三阶段理论认为，个体态度的改变不是一蹴而就的，而需要经过三个阶段，这三个阶段按其先后顺序依次为( )

A. 认同、服从、内化
B. 服从、内化、认同
C. 认同、内化、服从
D. 服从、认同、内化

埃里克森(E.H.Erikson)认为，4～5岁的儿童所面临的主要矛盾危机是( )

A. 勤奋与自卑
B. 自主与怀疑和羞怯
C. 信任与不信任
D. 首创性与内疚感

你也许有过这样的经验：在从事一些需要动脑筋的活动时，例如解数学题、背单词等，有他人在场和没有他人在场相比，前者会花费你更多的时间。社会心理学将这种作用称为( )

A. 社会影响
B. 观众效应
C. 社会促进
D. 社会抑制

课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名学生认为：“在我心中，海因有权利这样做，但从法律的观点看，他却是错的。到底他是错还是对，我很难说。”请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为( )

A. 前习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平