学习一直不好的张同学这次考试得了 59 分, 老师给他评分为“59 + 1” , 并在发试卷时悄悄对他说:“这一分是预支给你的, 希望你下次考得更好些, 再把这一分还给老师好吗? ”该老师的做法( ) 。
A. 虽未按常规处理, 但有利于激励学生
B. 虽缺乏教育技巧, 但有利于学生发展
C. 虽有违教育原则, 但有利于保护学生
D. 虽有失教育公平, 但有利于教育学生
家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富, 为了补贴家用, 每周有 4 天晚上在家里辅导学生, 但所收费用不高。 由于精力不济, 只能推脱学校安排的课外活动课程, 马老师的做法( ) 。
A. 可以理解, 因为学校的安排本就不合理
B. 无可厚非, 因为生活所迫而且收费不高
C. 应予制止, 这已影响了师生关系的和谐
D. 应予处理, 违规违纪且影响了正常教学
学科组长匡老师从教 30 年, 每逢他们组有新入职的老师, 匡老师都会把自己的教案直接提供给他们, 要求他们严格按照自己的教学设计开展教学, 并坚持推门听课。 匡老师的做法( ) 。
A. 有利于与新同事搞好关系
B. 有利于教师质量的提升
C. 不利于新晋教师的成长
D. 不利于自身的专业发展
某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训, 该教育行政部门的做法() 。
A. 正确, 教师应终身学习
B. 正确, 教师应无私奉献
C. 错误, 占用教师的休息时间
D. 错误, 教师已储备足够知识