“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。
A. 《礼记？中庸》
B. 《学记》
C. 《朱子全书？论学》
D. 《论语》
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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 苏格拉底
1970年，教育家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。
A. 最优化教学
B. 范例教学
C. 发展教育
D. 终身教育
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A. 原型定向
B. 操作定向
C. 原型操作
D. 原型内化
某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 双重趋避冲突
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