教师工作坊运行机制不需要行政管理（）

A. 语音教室
B. DIS虚拟实验室
C. 简易多媒体教室
D. 电子白板

A. 大声呵斥学生，引起他们的注意，让他们安静下来听课
B. 听之任之，准备课后再对个别学生严肃教育
C. 用适当的方式把学生的注意力引回自己身上，并引导他们继续听课
D. 把最不安静的学生叫起来罚站，以警示其他学生

A. 学生技能的个别指导
B. 学生技能的合作学习
C. 学生技能的训练与指导
D. 学生技能的演示与讲解

A. 成果展示评价是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现
B. 成果展示评价的方法在时间可以比较随机
C. 成果展示评价的内容和形式也比较丰富，能反映学生的综合素质
D. 采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发学习兴趣