题目内容

对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，这表明了幼儿教育的（）特点

A. 启蒙性
B. 生活化
C. 游戏化
D. 潜在性

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创建“活教育”理论的教育家是（）

A. 陈鹤琴
B. 福禄贝尔
C. 杜威
D. 蒙台梭利

提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）

A. 蒙台梭利
B. 福禄培尔
C. 陈鹤琴
D. 陶行知

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）

A. 领域外的整合
B. 领域内的整合
C. 超领域的整合
D. 多个领域之间的整合

马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有（）

A. 经济功能
B. 政治功能
C. 文化功能
D. 人口功能