对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是()
A. 激发幼儿与他人交谈的兴趣
B. 帮助幼儿打破谈话规则的限制
C. 增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D. 引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
社会交往说认为，语言交往()在儿童语言结构获得的过程中起决定性作用。
A. 内容
B. 形式
C. 规则
D. 环境
后天环境论者认为()
A. 儿童学习语言是通过模仿—强化-重复获得的
B. 儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的
C. 社会交往决定了儿童语言的正常发展
D. 语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用
教师为学前儿童创设丰富的阅读物质环境，这种物质环境包括为儿童提供()
A. 教师及时的鼓励
B. 充足的教具
C. 时间和空间
D. 家长的陪同
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