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潜伏期儿童的里比多受到压抑,因而外部表现不明显,已经不存在了。()

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()用来描述相对稳定的,作为一种人格特质,且具有个体差异的焦虑倾向。

由于催眠疗法并非对所有患者都有效,故而提出了自由联想治疗方法来治疗患者。()

根据归因取向理论,归因分为四个取向,分别是()和个人取向,积极取向和()。

对挫折事件的内归因,会降低个人满足感,并遭遇自尊的干扰。()

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