“关键教育事件”是指在教育情景和其他相关情景下,能强化当事者(或者参与者)的原有教育认知或引起当事者(或者参与者)原有教育认知冲突的事件。
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经常对学生状况进行反思，有助于教师做出相关有利于学生发展的教育教学判断与决策。
A. 对
B. 错
从认知发展水平来看，教师的反思能力与从教的时间和成长阶段密切相关。
A. 对
B. 错
不同类型的反思和研究都只能给我们指明一种思考的方向，提供一种探究的方法和过程。
A. 对
B. 错
男性,40岁。因寒战、高热、咳嗽、胸痛来院急诊。X线胸透右上肺有云絮状阴影,查痰肺炎球菌(+),该病人的血象可能为
A. 嗜酸性粒细胞增加
B. 淋巴细胞增加
C. 中性粒细胞增加
D. 大单核细胞增加
E. 嗜碱性粒细胞增加
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