经常对学生状况进行反思，有助于教师做出相关有利于学生发展的教育教学判断与决策。
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从认知发展水平来看，教师的反思能力与从教的时间和成长阶段密切相关。
A. 对
B. 错
不同类型的反思和研究都只能给我们指明一种思考的方向，提供一种探究的方法和过程。
A. 对
B. 错
男性,40岁。因寒战、高热、咳嗽、胸痛来院急诊。X线胸透右上肺有云絮状阴影,查痰肺炎球菌(+),该病人的血象可能为
A. 嗜酸性粒细胞增加
B. 淋巴细胞增加
C. 中性粒细胞增加
D. 大单核细胞增加
E. 嗜碱性粒细胞增加
张某,男,68岁,因肺炎用抗生素连续治疗,近日发现口腔黏膜有白色附着物,用棉签拭去附着物可见出血,考虑口腔病变是由于
A. 维生素缺乏
B. 凝血功能障碍
C. 铜绿假单胞菌(绿脓杆菌)感染
D. 病毒感染
E. 真菌感染
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