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分析思维是以概念、判断、推理的形式来反映客观世界的思维。例如，学生在解数学题时，通过多步的推理和论证得出答案。（)

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策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策略的动机。（)

实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。（)