题目内容

有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（）

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

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下列叙述反映启发教学思想的是（）

A. “不愤不启，不悱不发”
B. “教育不是灌输，而是点燃（智慧的）火焰”
C. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
D. “化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”

（）是教学过程基本阶段的中心环节。

A. 激发学习动机
B. 感知教材，形成表象
C. 理解教材，形成概念
D. 运用知识，解疑答惑

教育法规定：“任何组织和个人不得以营利为目的办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是（）

A. 禁令的遵守
B. 义务的履行
C. 权利的享用
D. 法规的适用

试述科层制组织的优点和弊端。