根据要求性和反应性这两个维度，教养方式可划分为（)。
A. 溺爱型、忽视型、专制型、权威型
B. 放任型、忽视型、严厉型、拒绝型、保护型
C. 容易型、困难型、慢热型、交叉型
D. 温暖型、支配型、冲突型
评估者对年纪大的员工“创造性”、“发展潜力”等维度打分很低，远远低于年轻员工，绩效评估中的这种主观偏差称为（）
A. 过严现象
B. 光环效应
C. 对比效应
D. 刻板效应
在绩效考评中，主管考评宽松，下属员工拍手称快，主管考评过严，容易导致关系紧张，这将产生（）。
A. 员工自我矛盾
B. 主管自我矛盾
C. 组织目标矛盾
D. 考评者与被考评者的矛盾
考评者与被考评者的组织联系越紧密，对考评结果（）。
A. 越有利
B. 越不利
C. 没有影响
D. 不确定
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