A. 尊重原则 B. 服从原则 C. 放任原则 D. 伤害原则
A. 基础层级 B. 高级层次 C. 复杂层次 D. 专业层次 E. 专家层次
A. 个人价值观、情绪智力 B. 社会环境因素 C. 时间限制 D. 焦虑 E. 个人知识背景
A. 评判性思维 B. 制造关联和联想 C. 分析过去,进行反思 D. 培养新思维、新见解 E. 设计良好的报告表
A. 效率标准 B. 效果标准 C. 速度标准 D. 质量标准 E. 设计标准