题目内容

先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是（）

A. 横向迁移
B. 纵向迁移
C. 累积迁移
D. 逆向迁移

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最古老的迁移理论是（）

A. 相同要素说
B. 概括原理说
C. 关系理论
D. 形式训练说

根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（）

A. 努力是成功的重要条件
B. 运气的作用
C. 能力的作用
D. 自己的努力是有效的

安德森等人认为，迁移量的大小与正负主要依赖于两任务的（）

A. 共有的表征
B. 共同的关系
C. 共有成分量
D. 共同的经验

根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为（）

A. 正确的或高尚的学习动机
B. 外部动机
C. 内部动机
D. 错误的或低级的学习动机