“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”这句话的理论依据是（）
A. 个体需求具有层次性
B. 气质类型具有多样性
C. 人类智能具有多样性
D. 人类发展具有共同性
教学目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样化，使它具有许多方面的功能，主要有（）
A. 对教育活动的调控作用、对教育活动的评价作用、对教育活动的协调作用
B. 对教育活动的定向作用、对教育活动的调控作用、对教育活动的协调作用
C. 对教育活动的定向作用、对教育活动的调控作用、对教育活动的评价作用
D. 对教育活动的定向作用、对教育活动的评价作用、对教育活动的协调作用
“民为贵。社稷次之，君为轻”出自于先秦孔子的言论。
A. 对
B. 错
没有惩罚的教育是不完整的教育，所以当某学生不认真做广播操时，教师可以要求该学生绕操场跑10圈。
A. 对
B. 错
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