按照教育作用的呈现形式，可以把教育功能分为（）
A. 正向功能
B. 显性功能
C. 负向功能
D. 隐性功能
以下属于学习的是（）
A. 感觉适应
B. 入乡随俗
C. 谈虎色变
D. 上行下效
由精神分析学家科恩创建的以题目为中心的课堂讨论模型是一种基于人本主义的课堂教学模式。
A. 对
B. 错
在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在（）
A. 开始进步慢
B. 中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期
C. 后期进步较大
D. 总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步
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