关于道德的认识、内容和相关的理论,属于教师德育的（）
A. 本体性知识
B. 条件性知识
C. 工具性知识
D. 实践性知识
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了解现象的发展过程，能比较不同时期的变化是哪种教育研究类型的特点（）
A. 描述型研究
B. 解释性研究
C. 横剖研究
D. 纵贯研究
个体的道德成长“时时冶“处处冶受到社会环境的影响,这说明德育环境的（）
A. 普遍性
B. 建构性
C. 历史性
D. 价值性
专题研究报告最显著的特点是（）
A. 客观
B. 分析和评价
C. 预测性
D. 精练性
以消极的强化方式去影响学生道德行为的教育方法是（）
A. 引导
B. 奖励
C. 惩罚
D. 警示
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