A. 提倡适合国情的中国化幼儿教育 B. 反对死教育,提倡活教育 C. 提出幼儿园课程理论 D. 重视幼儿园与家庭的合作 E. 提出整体教学法
A. 引发交谈的技能 B. 倾听的技能 C. 扩展谈话的技能 D. 结束交谈的技能
A. 强化行为的技巧 B. 预估行为的技巧 C. 转移行为的技巧 D. 让幼儿理解行为结果的技巧
A. 教育性 B. 可控性 C. 随意性 D. 目的性
A. 日常生活 B. 练习 C. 游戏 D. 活动