题目内容

“勤能补拙”表达了（）的作用。

A. 遗传因素
B. 同理因素
C. 环境因素
D. 主观能动因素

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学生在学习正方形的过程中，知道正方形有四个直角和四条相连接的边的关键特征，不论它多大，是什么颜色的，只要符合这关键特征的都可以被认为是正方形。这属于奥苏贝尔提出的有意义学习当中的（）

A. 表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 符号学习

“预见未来的你”，张老师在班里组织一场关于遇见十年后的你．遇见二十年后的你主题小型活动，充分调动了学生的想象力，使得学生对课程有了更好的了解，以上是运用了（）的原理。

A. 布卢姆掌握学习理论
B. 巴班斯基最优化理论
C. 洛扎诺夫暗示教学理论
D. 布鲁纳认知发现学习理论

Hamlet is just an ____________ characterin the novel.

A. imaginative
B. imagined
C. imaginary
D. imaginable

校领导按照新课标的要求和学生现状，结合该校教师近年来的课堂教学实际．对教材进行了重新的定位和解读，自主地开发课程。这属于（）

A. 国家教程
B. 校方教程
C. 校本课程
D. 地方教程