把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理性内驱力
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小学生的良好意志品质，有助于（）。
A. 在学习过程中自觉地确定目标，有步骤地采取有效的行动方法
B. 加强自己的主观能动性
C. 坚定信心，不为失败而气馁，不为各种困难所吓倒，始终以充沛的精力和毅力投入到学习中去
D. 执行已经采取的决定，并调控自己的行动
E. 把精力集中在学习上，对那些影响学习的事物予以拒绝
有人认为，大学生的学科知识就能胜任小学教师的岗位要求。从教师专业素养的角度分析评价这一观点。
（）是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致其不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。
A. 教师心理障碍问题
B. 教师心理成长问题
C. 教师心理变态问题
D. 教师心理成熟问题
《教师法》对教师申诉的规定，以下的理解正确的是（）。
A. 教师对学校的处理决定不服时，可以向所在学校的主管教育行政部门提出申诉，要求教育行政部门对学校的处理决定进行审查，并做出处理决定，以维护自身的合法权益
B. 行政部门在接到教师的申诉后，应当在30日内做出处理决定
C. 在具体的处理上，教育行政部门应当就教师的申诉情况进行调查，广泛听取学校、其他教师以及申诉的教师本人的意见，在查清事实的基础上，根据《教师法》和有关教育方面的法律、法规、规章的规定做出处理决定
D. 如学校的处理决定事实清楚，证据确凿，使用依据正确，程序合法，内容适当的，则对学校的处理决定予以维持
E. 如学校的处理决定事实不清，证据不足，使用依据错误，违法法定程序的，则撤销学校的原处理决定，并可以责令学校重新做出处理决定
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