提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”的教育家为（）
A. 布鲁纳
B. 杨贤江
C. 赞科夫
D. 马卡连柯
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强调多种影响因素在人的身心发展过程中的不同地位、作用大小的不同变化，这体现的个体身心发展的动因为（）
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 多因素决定论
D. 自由发展论
我国古代的朱熹是（）的代表人物
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
提出“把一切事物交给一切人”，强调“人人均应受教育”的教育家为（）
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 康德
D. 裴斯泰洛齐
（）是一切教育工作的起点和归宿
A. 教育目的
B. 教育结构
C. 教育过程
D. 教育属性
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