题目内容

在助听器选配实习指导实践中,关于总结和评估的能力的说法,正确的有()。A.概括的角度要准确,概括在助听器选配实习指导实践中,关于总结和评估的能力的说法,正确的有()。

A. 概括的角度要准确,概括的要素要清楚,概括的顺序要合理,概括的主旨要突出,概括的详略要得当, 概括的线索要明确,概括的语言要精练
B. 每周认真阅读学员周记,对不正确之处及时指出,对实习过程中出现的不正规现象及表现出色的地方及时与学员交流,并作出指导及评价
C. 实习结束时或一天实习结束时,教师必须验收学员实践的成果,检查学员在实习过程中是否按安全规范的要求进行操作,是否已清理现场和做好测试设备仪器的维护保养工作,对学员在实习过程中各方面的表现进行成绩考核和评分,并布置适当的作业或思考题
D. 在结束指导过程中,教师要全面具体、准确地掌握情况,力求使总结有指导意义,有实际的价值
E. 实习总结要做好两方面的工作,一方面要总结一天的实习情况,肯定成绩,指出不足,分析原因,找出解决的办法,明确以后注意的问题;另一方面要对工具、材料、文件的保管等方面作出全面的总结,扬长避短,为后一阶段实习提供借鉴

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下列不属于声母识别分组的是

A. 前鼻音与后鼻音
B. 擦音与无擦音
C. 浊辅音与清辅音
D. 送气与不送气音
E. 卷舌音与非卷舌音

是由学生与学生及学生与教师之间相互共同讨论而对某些问题获得解决方法或形成观念

A. 讲述教学法
B. 探究教学法
C. 练习教学法
D. 讨论教学法
E. 示范教学法

进行幼儿言语识别测试(PSI)时,儿童在某一MCR正确率()可以进行难度更高的MCR测试。

A. ≥15%
B. ≥20%
C. ≥25%
D. ≥30%
E. ≥35%

在助听器选配后期的实习带教项目中,随访项目实习带教要求教会学员()。A.随访方式的选择(如电话、在助听器选配后期的实习带教项目中,随访项目实习带教要求教会学员()。

A. 随访方式的选择(如电话、当面、邮件、上门等)
B. 随访周期的选择(针对新用户、老用户、潜在用户等)
C. 随访的内容(助听器的使用和佩戴情况、测听、助听器维修或保养、电池的检查、调节旋钮的使用、康复进展、问题解答、心理引导等)
D. 随访的详细记录和整理
E. 随访结果的分析

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