学生初学文言文兴趣比较低，只是为了完成任务而学习。随着对基础知识的掌握，学生对文言文产生了兴趣。开始凭借兴趣自然地将注意力集中到学习上，这时学生的注意属于（）
A. 有意注意
B. 随意注意
C. 无意注意
D. 有意后注意
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当课堂秩序出现学生吵闹，杂音盖过教师讲课的声音时，老师通过加大嗓门使课堂中的学生安静下来。这是借助（）引起学生的注意来控制课堂秩序的一种方法
A. 刺激与环境中其他物体的差异
B. 刺激强度
C. 感知者的情感
D. 感知者的需要
小朱的数学老师对她的班主任李老师说：“班里的小朱这次又考了不及格，这个学生太难教了。”班主任李老师说：“我看了她的成绩后，还不错嘛，上次考了30分，这次考了59，这位学生还是孺子可教的。”班主任李老师的评价是（）
A. 常模参照评价
B. 绝对性评价
C. 目标参照评价
D. 个体内差异评价
提出儿童道德发展“三水平六阶段”理论的教育家是（）
A. 斯金纳
B. 皮亚杰
C. 科尔伯格
D. 班杜拉
人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是（）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板效应
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