学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是（）
A. 主体性原则和内化性原则
B. 主体性原则和生成性原则
C. 特定性原则和内化性原则
D. 特定性原则和生成性原则
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得出学习即强化的观点的实验是（）
A. 经典条件反射实验
B. 操作条件反射实验
C. 榜样学习实验
D. 顿悟学习实验
案例分析题某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地，班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔......后来，该老师意识到了问题，不再扔粉笔。渐渐地，这个班上就没人再扔粉笔了。 该案例中，老师是学生的榜样，这种说法正确吗（）
A. 正确
B. 错误
案例分析题在某小学四年级的教学课上，老师讲解例题时，欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法，便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话，她不服和老师顶嘴。老师对她说，这样简单的问题都不会，还好意思问同学。 为什么（）
A. 老师不尊重学生，言语有失规范
B. 老师挫伤了学生学习的积极性
C. 老师维护了课堂的正常教学秩序
D. 老师没有做到关爱每一个学生
E. 老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
在人的一生中，流体智力会不断增长。
A. 对
B. 错
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