幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是（）
A. 观察法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 操作法
查看答案
既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是（）
A. 课程理念
B. 课程目标
C. 课程内容
D. 课程评价
根据幼儿的学习特点，幼儿园课程的主要形式应该是（）
A. 活动课程
B. 认知性课程
C. 预成课程
D. 学科课程
皮亚杰通过大请研究，提出了儿童及青少年心理发展主要经过的阶段有（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 抽象运算阶段
一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，’这一目标适合于（）
A. 小班
B. 小班和中班
C. 中班
D. 大班
微信支付 
支付宝支付