教育过程的主要矛盾是（）之间的矛盾。
A. 教育者与教育手段
B. 教育内容与社会需要
C. 教育内容与受教育者的接受能力
D. 教育目的与受教育者身心发展的现实水平
在人际关系中起主导作用的心理成分是（）。
A. 认识成分
B. 情感成分
C. 行为成分
D. 成熟成分
夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 直观性
D. 巩固性
教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基
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