题目内容

婚姻辅导涉及的内容很多，不同的问题可以采取不同的方法。注重夫妻沟通交流方式的改善，可以运用（）

A. 行为学习理论
B. 性别视角
C. 家庭系统理论
D. 家庭周期理论

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老旧社区，居民普遍收入少，生活水平低，下岗职工多，低收入群体多，低保家庭多。社会工作者了解了居民老赵以及其他居民的需求之后，敏锐地发现这个社区的真实需求，开展了面向社区居民、提升社区反贫困能力的工作。在这个过程中，社会工作者应当注重（）

A. 居民个人发展与社区发展相结合
B. 倡导居民自助互助
C. 确定符合社区情况的目标
D. 提升社区的能力
E. 保证居民的工资水平

小华今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此小华提出不想去上学了。上述情况中，社会工作者应帮助小华（）

A. 培养学习习惯
B. 改善人际关系
C. 培养独立能力
D. 改善健康状况

自从有了孩子，小赵夫妇就争吵不断，妻子指责丈夫不关心孩子成长，丈夫抱怨妻子过分溺爱孩子。为了准确评估小赵夫妇的需求，社会工作者决定用家庭处境化原则开展调查工作。下列做法中符合该原则的有（）

A. 进行入户调查，了解小赵夫妇的日常生活安排
B. 观察小赵夫妇问题的同时，也了解他们的潜能
C. 观察小赵夫妇与周围环境之间的互动交流状况
D. 观察小赵夫妇的日常生活安排与需求之间的关联
E. 观察小赵夫妇目前需求的同时也了解他们的长远需求

张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助。她说“公婆不喜欢她，丈夫赌博不管孩子，上初中的儿子叛逆、成绩差，家庭收入不高，住房紧张，她简直不知道怎样活下去。小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问，合适的问法为（）

A. “听起来你遇到了许多不开心的事，是吗？”
B. “你真的觉得不知道怎么活下去了吗？”
C. “在你刚才说的这些问题里，对你最重要的是什么？”
D. “你希望我帮你一起分析和解决这些问题，是吗？”