A. 交换是大范围、多维度、多层次的 B. 单次交换可能不平衡,多次交换会达到平衡状态 C. 衡量两个人的关系高尚程度主要看交换是否等价 D. 大部分交换都是一种等意义交换。
A. 家长管理 B. 宗族权威 C. 道德约束 D. 直接接触
A. 基本人格状态 B. 基本情感状态 C. 基本人际状态 D. 基本心理状态