A. 交换是大范围、多维度、多层次的 B. 单次交换可能不平衡,多次交换会达到平衡状态 C. 衡量两个人的关系高尚程度主要看交换是否等价 D. 大部分交换都是一种等意义交换。
A. 家长管理 B. 宗族权威 C. 道德约束 D. 直接接触
A. 基本人格状态 B. 基本情感状态 C. 基本人际状态 D. 基本心理状态
A. 物质造物 B. 社会造物 C. 观念造物 D. 情感造物