题目内容

为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。

A. 特朗普制
B. 文纳特卡制
C. 道尔顿制
D. 贝尔-兰卡斯特制

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在教学过程中学生得到教师的关注、赏识与期望后，常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。

A. 蝴蝶效应
B. 鲶鱼效应
C. 马太效应
D. 罗森塔尔效应

课堂教学，课桌摆放方式会影响教学方法的运用结果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（）。

A. 实验法
B. 讲授法
C. 探究法
D. 讨论法

在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。

A. 班级排名
B. 老师表扬
C. 家长奖励
D. 学习兴趣

根据动机水平与学习效果的关系研究，如果考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。

A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低