题目内容

大学生激励目标的设置要

A. 具体、有针对性
B. 具体、无针对性
C. 模糊、有针对性
D. 模糊、无针对性

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凯勒计划的原理是

A. 斯金纳操作性条件反射
B. 巴普洛夫条件性反射
C. 班杜拉的社会学习
D. 托尔曼目的行为主义

最近发展区理论的提出者是

A. 卡罗尔
B. 布鲁姆
C. 凯勒
D. 维果茨基

教学是否有效的最主要的标准是

A. 教师的投入
B. 学生的投入
C. 教师的进步和发展
D. 学生的进步和发展

教学效果如何,教学的有效性能否实现，关键在

A. 教师
B. 学生
C. 教材
D. 学校领导