班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价,这项工作叫( )。
A. 建立学生梢案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定
影响入的身心发展的因素是多种多样的,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 个体主观功能性
D. 教育
练习是操作技能形成的基本途径,下面关于技能的叙述,不正确的是( )。
A. 技能水平随练习而提高
B. 练习过程中存在“高原现象”,过了此期.技能水平还会提高
C. 技能水平随练习会不断提高,不会出现起伏现象
D. 技能的形成过程中存在个别差异
“课内打基础,课外出人才”,反映课外活动能( )。
A. 进行书本系统知识的传授
B. 开发学生的潜在能力
C. 强化教师统一指导
D. 成为学校教学的主要形式