融合教育学校必须认识和照顾到不同儿童的不同教育需要，并顺应其不同的（）充分利用一切资源，为所有儿童提供有效的支持和教育。
A. 学习类型和学习进度
B. 适当的组织形式
C. 适宜的课程
D. 教学策略
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《江苏省第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》（苏教基【2017】22号）指出：到2020年，每个乡镇（街道）至少设置（）融合教育资源中心各一个，方便残疾儿童少年就近入学。
A. 学前
B. 小学
C. 初中
D. 高中
在结构图中，（）应用细实线绘制。
A. 构件的轮廓线
B. 标注引出线
C. 墙身轮廓线
D. 索引符号
（）必须用粗单点长划线绘制。
A. 柱间支撑
B. 垂直支撑
C. 设备基础轴线图中的中心线
D. 预应力钢筋线
融合教育教师应是（）。
A. 融合教育环境的创设者
B. 融合教育课程的设计者
C. 融合教育教学的实施者
D. 沟通合作的组织者
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