由学校或教师设计某种常规，要求学生遵守，这种建立班规的渠道称之为（）
A. 由上而生
B. 由下而生
C. 平等移植
动作技能还不巩固的运动员，到新的环境参加比赛，往往容易出现（）
A. 多余的和错误的动作
B. 动作自动化
C. 运动动力定型
D. 动作迁移
我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）
A. 不适当行为
B. 侵犯他人
C. 沉默寡言
课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）
A. 整个班级的影响
B. 对学生的个人影响
C. 对班级和学生个人的影响
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