题目内容

我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）

A. 不适当行为
B. 侵犯他人
C. 沉默寡言

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课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）

A. 整个班级的影响
B. 对学生的个人影响
C. 对班级和学生个人的影响

权力和有权力发号施令的人或团体称为（）

A. 权威
B. 教授
C. 导师
D. 教师

单方签约只要求哪一方做出承诺（）

A. 学生
B. 老师
C. 家长

不属于课堂教学情境设计的原则的是（）

A. 教育均衡原则
B. 教育发展原则
C. 实用安全原则
D. 整体性原则