题目内容

演说又称讲演、演讲,顾名思义,有“演”有“讲”,是“讲”与“演”相结合的口语表达的最高方式。它既要运用表情、手势、姿态等身体动作给人以表象,又要运用口语进行论述与论证。“讲”与“演”之间,以“讲”为主,以“演”为辅。演讲具有声形同步、以声带形、说服力强、鼓动性大等特点。这说明______。

A. 良好的沟通必须依赖语言沟通和非语言沟通,尽可能传递更多信息
B. 演讲是单向沟通,领导者通过语言和身体语言向听众传递信息
C. 领导者讲话不是演讲比赛,不能手舞足蹈,这样会显得不庄重
D. 领导者在沟通中要更加注意非语言沟通,因为它往往比语言沟通更为下属所重视

查看答案
更多问题

从协调的性质上看,可以将公共组织协调分为______。

A. 合作式协调与应变式协调
B. 促进式协调与纠偏式协调
C. 认识性协调与利益性协调
D. 会议协调与非会议协调

A行政单位班子人员较为团结,这在很大程度上缘于单位领导对于沟通机制的提倡,使得单位的气氛一直都很活跃,成员之间可以相互交流,最终取得共同的进步。但是最近,该领导发现班子内成员越来越喜欢聚在一起开小会,由开始的交流工作上的看法逐渐演变成私人性质的聊天。这对于组织文化是一个极差的影响,于是该领导开始想办法遏制这种现象的继续发展。在一次会议上,领导提出了一套关于沟通的政策措施,主要内容在于以领导自己为沟通中心,限制下属之间的交流。这一政策实施之后,下属确实收敛很多,但是新的问题出现了,单位工作气氛变得沉闷,人们不再像以前那样活跃,生怕被别人抓住把柄到领导那里告状。在这种情况下,无疑,怨言产生了。后来,该领导请教了他的上级,上级依据自己的经验,告诉他不能仅用缰绳勒着,要从心理层面出发,用软方法对待,这样下属才能乐于接受。该领导听取了经验,随后对自己的沟通决策进行了改革,实行“软方法”和“硬道理”并用,这样一来,原先的情况果然得到了很大的改善。根据案例,回答下列问题: 从案例中可以发现,领导在提倡沟通的过程中,最重要的是要把握______。

A. 沟通机制
B. 沟通模式
C. 沟通类型
D. 沟通艺术

沟通的内容丰富,形式多种多样,从沟通媒介丰富性角度看,按沟通过程中传递的信息量由大到小的顺序排列正确的一项是______。

A. 面谈—电话—信件—电子邮件—广告和公告
B. 面谈—电话—电子邮件—信件—广告和公告
C. 面谈—电子邮件—信件—电话—广告和公告
D. 电话—面谈—电子邮件—信件—广告和公告

刚性机制主要指______。

A. 语言约束机制
B. 行政命令
C. 制度规定
D. 心理制约机制

答案查题题库