在主题班会里面通过对一个主题进行比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。这种班会活动类型是（）
A. 讨论型
B. 体验型
C. 表演型
D. 叙事型
班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动。这种管理方式是（）
A. 制度管理
B. 民主管理
C. 自主管理
D. 目标管理
目标管理是由美国管理学家（）提出来的
A. 马卡连柯
B. 夸美纽斯
C. 德鲁克
D. 裴斯泰洛齐
班级有突发事件时，班主任在处理事情时不能看到某些不良现象就下结论，要给学生留空间，启发学生的自觉性，调动学生接受教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质及其危害，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素。这体现了（）
A. 针对性原则
B. 公正性原则
C. 启发性原则
D. 协调性原则
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