题目内容

在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁

A. 教育目的
B. 课程目标
C. 培养目标
D. 课时按排

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学生的学习特点有哪几个的方面特性（）

A. 独特性
B. 稳定性
C. 发展性
D. 灵活性

注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程

A. 基础
B. 拓展
C. 研究
D. 能力

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是（）

A. 时限性
B. 具体性
C. 预测性
D. 操作性

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）

A. 杜威原理
B. 泰勒原理
C. 斯宾塞原理
D. 赫尔巴特原理