在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（）
A. 普遍性目标取向
B. 行为性目标取向
C. 生成性目标取向
D. 表现性目标取向
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“2020年5月22日，十三届全国人大三次会议在北京召开”。根据布卢姆认知目标分类来判断，这句话属于概念性知识（）
课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划的设置包括（）
A. 课时分配
B. 知识的范围、深度和结构
C. 学科教学目的和任务
D. 学年编制与学周安排
赫尔巴特说：“我们可以将教育唯一的任务和全部任务概括为这样一个概念：道德。”以此赫尔巴特提出了教育性教学原则，下列观点中，也属于赫尔巴特的观点是（）
A. 泛智教育
B. 四阶段教学
C. 教育心理学化
D. 传统教育三中心
下列选项属于学习的是（）
A. 王老师常常对班里的学生说：“身边有优秀的人，就要向他学习。”
B. 每天第三节课下课后，全校学生做眼保健操
C. 在《爸爸去哪儿》节目中，小泡芙模仿村长的表情
D. 海洋馆里的海狮表演唱歌
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