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个体的自我效能感水平决定了其成就的高低。

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简述“百日维新”中的教育改革措施。

下列各种个别差异中，属于认知方式差异的是( )

A. 场依存型与场独立型
B. 合作型与竞争型
C. 内控型与外控型
D. 视觉型与听觉型

“中国近代留学教育之父”是( )

A. 李鸿章
B. 容闳
C. 曾国藩
D. 丁日昌

抗日战争时期，国民政府“战时须作平时看”的教育方针是一项短视的政策。